市區2009年度省市規劃課題主持人會議在西藏民族中學召開

2月23日下午，市區學校（單位）省、市“十一五”教育科學規劃2009年度立項課題主持人工作會議在南通西藏民族中學召開。有40多名課題主持人參加了會議，會議由市教育科學規劃辦主任、市教科研中心黨總支副書記吳聯星主持。

會上西藏民族中學的楊德釗校長、劉逢慶副校長就他們主持的兩項省立項課題研究作了情況介紹，他們“立足校本、正確選題，明確任務、分段落實，以師為本、促進發展，重視過程、推進管理”的做法，給大家留下了深刻印象，特別是他們與相關子課題負責人簽訂的“承擔教科規劃課題研究協議書”，給與會人員以很大的啟示。其後有8位課題主持人進行了交流發言，分別是：市三中曹琴、通中潘雪峰、港閘區教研室陳小燕、郭裏園小學蔡雪梅、八一小學杭強聖、開發區實小龔梅花、虹橋三小陸建霞、南通中專許振華。

隨後市教科研中心馮衛東副主任就各課題前期研究情況和今後打算作了簡要點評，馮主任稱這次會議是一次“真誠而有效的交流”：①典型示範，案例教學，使我們更加明確該怎麼做；②廣泛學習，梳理文獻，大家基本做好了開題工作的“智力準備”；③整合力量，形成隊伍，開發先期各類資源（人力資源、活動資源、傳統資源），為課題研究提供了有力保障；④始至“三真”，起於善始，追求善終，各課題研究必將取得預期的研究成果。

接著市教科研中心理論科科長楊曙明就開題工作作了具體輔導，①寫好開題報告，包括目標的再擬定，子課題內容的再分解等；②優選研究方法，建議大家可以結合自身實際，開展調查研究、文獻研究、敘事研究、現場研究、經驗研究、個案研究等，並提醒各位不能忽略量化研究；③積累相關資料，主要有基礎資料、文獻資料、過程資料、成果資料等；④建立規章製度，如學習製度、活動交流製度、資料管理製度、進展保障製度、成果展示製度等；⑤注重專題推進，如建立專題網站（博客）、召開專題展示會等。

最後吳聯星副書記，就課題研究交流展示的多個平台、教科研經驗交流的認定機製、重點資助課題經費的落實、年度進行課題中期檢查等工作作了布置。

此次主持人會議，旨在進一步強化課題管理，不斷提高了課題主持人從事課題研究的積極性和實踐能力，突出教育科研為學校教育教學服務和為教育成長服務的宗旨，推動我市教科研工作再上新台階。

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